<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comments on: სიახლე ჩვენს სტუდიაში</title>
	<atom:link href="http://www.zaliko.com/studio/att/news/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/</link>
	<description>ზაალ სულაკაურის სამხატვრო სტუდია</description>
	<lastBuildDate>Fri, 23 Dec 2011 14:45:15 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
	<item>
		<title>By: გიგა</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-1085</link>
		<dc:creator>გიგა</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Jun 2010 07:02:17 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-1085</guid>
		<description>სად არ ვიცი ხატვა .... :(</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>სად არ ვიცი ხატვა &#8230;. <img src='http://www.zaliko.com/studio/wp-includes/images/smilies/icon_sad.gif' alt=':(' class='wp-smiley' /> </p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Natosha</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-1049</link>
		<dc:creator>Natosha</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 May 2010 20:49:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-1049</guid>
		<description>ნინო, მოდი სტუდიაში, პატარა გამოცდას გაივლი და არსებულ ჯგუფს შეუერთდები :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ნინო, მოდი სტუდიაში, პატარა გამოცდას გაივლი და არსებულ ჯგუფს შეუერთდები <img src='http://www.zaliko.com/studio/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: ნინო</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-967</link>
		<dc:creator>ნინო</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 23 May 2010 18:18:03 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-967</guid>
		<description>ასაკი 13 ზევით გასაგებია... მაგრამ მაინტერესებს რომელ წლამდე და როდისთვის გეგმავთ მეორე ნაკადის მიღებას! იმედია ძაან დიდი არ ვიქნები თქვენი ჯგუფისთვის...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ასაკი 13 ზევით გასაგებია&#8230; მაგრამ მაინტერესებს რომელ წლამდე და როდისთვის გეგმავთ მეორე ნაკადის მიღებას! იმედია ძაან დიდი არ ვიქნები თქვენი ჯგუფისთვის&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: ზალიკო</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-874</link>
		<dc:creator>ზალიკო</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 08:54:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-874</guid>
		<description>ლაშა მალე მეორე ეტაპი გამოცხადდება, ასე რომ შეგიძლია გაიარო რეგისტრაცია.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ლაშა მალე მეორე ეტაპი გამოცხადდება, ასე რომ შეგიძლია გაიარო რეგისტრაცია.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Pixar-animation</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-873</link>
		<dc:creator>Pixar-animation</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 08:49:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-873</guid>
		<description>rex-is საყურადღებოთ, 3D ეს ვიზუალური მხარეა,რაც შეეხება ანიმაციას
ვინც არ იცის კლასიკური ანიმაციის პრინციპები ის 3D-ში ვერაფერს ვერ გააკეთებს

http://www.animationmentor.com/ აი აქ ნაჩვენებია როგორ იწყებენ 3D ანიმტორების
მომზადებას. ასე რომ კლასიკური ანიმაციის პრინციპი აუცილებელია ვინც ეგ არ იცის ის არ არის ანიმატორი!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>rex-is საყურადღებოთ, 3D ეს ვიზუალური მხარეა,რაც შეეხება ანიმაციას<br />
ვინც არ იცის კლასიკური ანიმაციის პრინციპები ის 3D-ში ვერაფერს ვერ გააკეთებს</p>
<p><a href="http://www.animationmentor.com/" rel="nofollow">http://www.animationmentor.com/</a> აი აქ ნაჩვენებია როგორ იწყებენ 3D ანიმტორების<br />
მომზადებას. ასე რომ კლასიკური ანიმაციის პრინციპი აუცილებელია ვინც ეგ არ იცის ის არ არის ანიმატორი!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: ლაშა</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-867</link>
		<dc:creator>ლაშა</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Apr 2010 18:14:39 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-867</guid>
		<description>აუ მასწ მგონი უკვე დამაგვიანდა ხო?...ეხლა ვნახე დამატებითი ინფორმაცია...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>აუ მასწ მგონი უკვე დამაგვიანდა ხო?&#8230;ეხლა ვნახე დამატებითი ინფორმაცია&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: komisia</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-853</link>
		<dc:creator>komisia</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Apr 2010 11:40:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-853</guid>
		<description>რა ტექნოლოგიით ქმნით ანიმაციას?
და მარტო 2D-ს ასწავლით?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>რა ტექნოლოგიით ქმნით ანიმაციას?<br />
და მარტო 2D-ს ასწავლით?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: rex</title>
		<link>http://www.zaliko.com/studio/att/news/comment-page-1/#comment-852</link>
		<dc:creator>rex</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Apr 2010 11:09:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zaliko.com/studio/?p=316#comment-852</guid>
		<description>მთელი მსოფლიო 3D _ში მუშაობს თქვენ ისევ ფანქრით?)) თან იუმორში მოიკოჭლებთ აშკარად და სასტიკად  ვერ ამჩნევთ? ზაალი ალბათ ერთადერთი მხატვარია ქვეყნის მასტაბით რომელიც  მაყუთს ჭრის ქორფად  და ამ ამახინჯებს ბავშვების ნიჭს</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>მთელი მსოფლიო 3D _ში მუშაობს თქვენ ისევ ფანქრით?)) თან იუმორში მოიკოჭლებთ აშკარად და სასტიკად  ვერ ამჩნევთ? ზაალი ალბათ ერთადერთი მხატვარია ქვეყნის მასტაბით რომელიც  მაყუთს ჭრის ქორფად  და ამ ამახინჯებს ბავშვების ნიჭს</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

